Este documento discute el diseño del currículo y la práctica de la enseñanza. Explica que el diseño curricular une la intención con la acción y la teoría con la práctica. También describe los diferentes factores que deben considerarse al configurar el contexto de la enseñanza y diferentes concepciones del currículo y su diseño. Finalmente, señala que el diseño debe servir para pensar críticamente la práctica de la enseñanza y dotarla de coherencia y dirección para lograr los objetivos educat